按照学校要求，自2月17日起由学院承担的《大学计算机基础》、《医学信息检索》、《健康医疗大数据》、《生物医学图像处理》、《数据库原理与应用》、《医疗物联网开发与实训》、《数据结构与算法》、《信息系统项目管理》等14门课程（1门校公共课、11门专业必修课、2门专业选修课）陆续开始进行线上教学。

       这是不小的困难和挑战，同时也是考验和契机，学院教师克服重重困难，利用网络信息平台，创新教学新模式。在雨课堂、学习通、中国大学MOOC、腾讯会议、腾讯课堂、钉钉等多个平台，积极开展线上教学，全力以赴克服困难，和学生一起探索，一起思考，一起进步。

 线上教学

       为及时了解学院线上教学开展的情况，进一步提高线上教学的效果和质量，学院非常重视线上教学的教学督导工作，建立了“学院领导-学院督导-任课教师-辅导员-学生班干”的立体联络机制，将“保证线上教学质量”落到实处。

       ①线上集体备课。

 教研室线上集体备课、教学管理

       ②学院督导组课堂督导、课后反馈。

 学院督导专家共议线上督导事宜

      ③学生班干搜集课堂学习情况，每课一报。

 学生班干课后反馈

       ④辅导员及时了解学生学习情况，学院汇总意见反馈，追踪整改。

 发现部分教师麦克风杂音问题，及时整改为外置麦克风

      通过这些举措的实施，根据任课教师、学生和教学督导反馈，整体线上教学效果良好。

       线上教学模式，虽然对教学工作带来了许多困难与不便，但是我们相信，在师生共同努力之下，必定能保质保量完成线上教学任务。这个特殊的课堂将成为师生们共同的珍贵回忆，也会成为我们共同探索未来课堂教学的一次生动实践。

（刘俊彤/文    叶明全/审）